domingo, 25 de maio de 2008

Árvore da vida

Dêem uma lida nesse texto da revista superinteressante, talvez esclareça melhor o que foi dado em sala.

http://super.abril.com.br/superarquivo/2002/conteudo_120398.shtml

Olhe esse site que fala mais a respeito da classificação filogenética dos seres vivos.
http://www.tolweb.org/tree/

quinta-feira, 8 de maio de 2008

IPCC

Os links abaixo falam mais sobre o IPCC, o Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas.

http://noticias.terra.com.br/ciencia/interna/0,,OI2072927-EI8278,00.html
http://www.sinpaf.org.br/modules/myalbum/


Como já foi discutido, sabemos que existem posições contrárias ao relatório dado pelo IPCC. Mais detalhes no link (entrevista com Bjorn Lonborn, autor de o Ambientalista Cético ) :

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2007/02/070131_ecocetico_dg.shtml

Nesse link estão as conseqüências do aquecimento global:
http://www.terrazul.m2014.net/spip.php?article231

Veja os vídeos sobre o aquecimento global:
http://www.youtube.com/watch?v=U8pvnY0CG1U

quinta-feira, 24 de abril de 2008

Tema1 - Os seres vivos

Caso ainda não saiba, aqui vão as definições de espécie:

  • Espécie é um conjunto de seres vivos que guardam grande semelhança entre si e com seus ancestrais.
  • Espécie é um grupo de indivíduos que estão aptos a produzir descendência fértil.
  • Espécie é formada por grpos de populações naturais que se intercruzam, mas que estão reprodutivamnte isolados de outros tais grupos de populações.


Roteiro1 -Classificação dos seres vivos

1. Explique como as bactérias, as amebas e as bananas se reproduzem.
2. Descreva cada etapa do ciclo de vida da rã touro ( Rana catesbeiana), do causador da esquitossomose (Schistossoma mansoni) e da borboleta (Danaus plexippus)
3. Compare o macho e a fêmea do faisão ( Phaesianus colchius), sapo (Bufo ictericus) e peixe (Ceratias holbolli).
4. Quem são os trilobitas? O que os Whippets, os Bloodhounds, os Briard e os Schapendoes têm em comum? O que os Abissínios, os Maine Coons, os Russian Blues e os Manxs têm em comum?

Após responder a essas questões, redija um texto em resposta às seguinte questão:

De que forma os resultados da sua pesquisa nos permitem utilizar, ou não, as definições apresentadas para o conceito de espécie? Vale nota!!!
Atenção!! Só faça a redação depois da discussão desses tópicos em aula!!!!

Para incrementar a sua redação, acesse o link http://www.cientic.com/tema_evoluc_jorn11.html

E como curiosidade, assista ao vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=Xlh8EKFYfZ8